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网上找人代写教案不配为人师,老师:我也是被逼无奈呀!

sibbsabb 2020-06-12 代写资讯 397 ℃ 0 评论

  看网上,有的地方老师们竟然在网上找人代写教案,还可以“量身定制”,而且月销千单,零差评的店铺不在少数。甚至有的顾客还凭着代写的教案在当地的比赛中获奖,还在评论区贴出了证书。

  实际网上现在做啥生意的都有,代写教案,真的不算什么。

  继续教育学习,网上有代学的;评职称用的课题论文,网上也有代写的。只有你想不到没有人家做不到的。

  有人说,一个老师,连教案都不想写,让别人代写,这样的老师不配为人师。也有人说,教案本身就是一种形式,代写怎么了?不耽误教学呀!

  那为什么目前的学校会出现这样的现象呢?找人代写教案?为什么我们的老师连教案都懒得写了?

  第一:学校对教案的要求过于繁琐,形式主义严重,老师们很反感。

  现在各校为了体现自己的管理,都对老师做很多繁琐的要求,特别是教案方面。比如:

  有的学校要求必须手写,还有字数和页数要求;

  有的学校还有格式要求,反思要求。

  这样的要求下,某些老师写一个教案可能就需要一节课,太浪费的时间了。关键是这样写出来的教案也没什么实际的意义,很让老师们反感。

  学校注重形式主义,老师也只能用形式主义对付了。于是代写教案就应运而生了。

网上找人代写教案不配为人师,老师:我也是被逼无奈呀!

  第二:对于有些教师来讲,不写教案真不影响教学。

  年轻教师写教案还有点意义,但对于大多数的老教师来讲,写教案真没什么意义。

  很多老教师,就算没有书,也能滔滔不绝上一节课。有的老师整本书都背下来了,还要教案做什么?

  而且稍微有点经验的教师都明白,真正上课也是不看教案的。所以就算不写教案也不影响教学,更不会影响教学成绩。

  有的老师还不改作业呢?但成绩照样非常好!可见,教案并不是决定教学质量的的重要的因素。

  第三:好多老师写教案也是抄教案,真没什么意义。

  实际就算是老师们自己亲自写的教案,好多也是照着教案书抄写的,没有任何意义。

  就像学生抄作业是一样的,抄一遍下来能记住什么?和找人代写有何区别?

  找人代写教案的老师看似不敬业,但那么多抄袭教案的老师难道就敬业了?实际本质上是一样的。

  总之,大家是真不喜欢写教案的这种方式,因为不喜欢,所以才会反对。

网上找人代写教案不配为人师,老师:我也是被逼无奈呀!

  真正老师们心中的教案是多种多样的,未必就是写在教案本上的那种。

  第一:教案可以写在书上,做简单的书批。

  这是老师们最常用的,也是最实用的。简洁明了,关键是实用,老师们上课都会用。

  第二:可以是简写教案。

  这也是老师们最常用的,简单的一个提纲,或者是补充一些本节课需要做的题。

  第三:电子教案。

  现在网络发到了,教案未必非得手写,电子版的难道不行吗?也是可以的。

  总之,老师们不是不重视教案,而是讨厌那种形式主义的教案。老师们找人代写教案,也是迫于无奈吧!

网上找人代写教案不配为人师,老师:我也是被逼无奈呀!

  我们的教学管理者要从教学的实际出发,而不是为了所谓的政绩让老师们做很多无用功。时间长了,老师们必然会反抗。

  除了教案,像继续教育,网上也有代学的,怎么禁止?

  不要怪老师们代写教案,想想他们为什么要找人代写?找到根源才能杜绝这种现象的再次发生。

  写教案的目的是什么?这才是最重要的!

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